|
№
|
Название раздела, темы занятий, перечень изучаемых вопросов
|
Сроки проведения
|
Форма проведения
|
Ответственные
|
|
1
|
5-е классы
|
|
1.1
|
Формирование нового учебного коллектива 5 класса. Трудности адаптации пятиклассников к школе
|
Сентябрь
|
семинар-практикум
|
Классные руководители, педагог-психолог
|
|
1.2
|
Ребенок среди сверстников
Детский коллектив и его значение в развитии личности школьника. Как помочь ребенку в налаживании отношений со сверстниками
|
Ноябрь
|
семинар-практикум
|
Классные руководители, педагог-психолог
|
|
1.3
|
Ваш ребенок вырос.
Физическое, психическое и социальное развитие младших подростков. Общение подростков со сверстниками и взрослыми. Трудности и риски младшего подросткового возраста
|
Январь
|
консультация
|
Педагог-психолог, педагог-социальный
|
|
1.4
|
Меры наказания и поощрения в современной семье.
|
Март
|
круглый стол
|
Классные руководители
|
|
2
|
6-е классы
|
|
2.1
|
Ценности семьи как основа воспитания ребенка
|
Октябрь
|
лекция/ беседа/
|
Классные руководители
|
|
2.2
|
Профилактика проблемного поведения подростков.
|
Декабрь
|
психологический тренинг
|
педагог-психолог
|
|
2.3
|
Безопасность подростков в сети Интернет.
Как уберечь ребенка от опасностей в социальных сетях
|
Март
|
дискуссия
|
Классные руководители, педагог-социальный, участковый инспектор ИДН
|
|
2.4
|
Организация летнего отдыха подростков.
Рекомендации родителям по обеспечению безопасности детей в летний период
|
Май
|
лекция
|
Классные руководители, педагог социальный, участковый инспектор ИДН
|
|
3
|
7-е классы
|
|
3.1
|
Возрастные особенности 13-14-летних подростков.
|
Октябрь
|
лекция
|
Классные руководители
|
|
3.2
|
Профилактика правонарушений подростков.
|
Декабрь
|
круглый стол
|
Классные руководители,
педагог социальный,
участковый инспектор ИДН
|
|
3.3
|
Правила поведения с подростками: особенности переходного возраста
Родительский авторитет. Как его приобрести и как не потерять. Правила взаимодействия с подростком
|
Март
|
семинар
|
Классные руководители,
педагог социальный
|
|
3.4
|
Как повысить учебную мотивацию подростков.
|
Май
|
беседа
|
Классные руководители,
педагог-психолог
|
|
4
|
8-е классы
|
|
4.1
|
Жизненные цели подростков.
|
Октябрь
|
лекция
|
Классные руководители
|
|
4.2
|
Как уберечь подростка от насилия.
Насилие и безопасность наших детей. Виды насилия. Анализ проблемных ситуаций. Профилактика основных рисков. Особенности векторного поведения (поведения «жертвы»)
|
Декабрь
|
семинар
|
Классные руководители
|
|
4.3
|
Осторожно: суицид.
Мотивы суицидального поведения у подростков. Индикаторы суицидального риска. Профилактика суицидального поведения
|
Март
|
беседа
|
Классные руководители
|
|
4.4
|
Культура поведения в конфликтных ситуациях.
|
Апрель
|
круглый стол
|
Классные руководители
|
|
5
|
9-е классы
|
|
5.1
|
Портрет современного подростка.
Индивидуальные особенности подростка и характерные возрастные черты. Возможные проблемы, внешние и внутренние конфликты, отношение к учебе
|
Октябрь
|
лекция
|
Педагог-психолог, классные руководители
|
|
5.2
|
Агрессия, её причины и последствия.
Формы агрессивного поведения подростков. Причины агрессивности и ее влияние на взаимодействие подростка с окружающими людьми.
Возможные способы преодоления агрессивности в поведении подростка. Рекомендации для родителей по профилактике и коррекции агрессивного поведения подростка
|
Декабрь
|
беседа
|
Педагог-психолог,
педагог социальный
|
|
5.3
|
Формирование здорового образа жизни: вредные привычки и как им противостоять.
|
Январь
|
лекция
|
Классные руководители
|
|
5.4
|
Профессиональная ориентация девятиклассников. Как помочь подростку выбрать профессию?
|
Март
|
практикум
|
Педагог-психолог,
классные руководители
|